【經(jīng)驗(yàn)分享】談基本物理量和導(dǎo)出物理量

2016-11-12 by:CAE仿真在線來源:互聯(lián)網(wǎng)

前言

前段時(shí)間,主要是牽扯到項(xiàng)目的需要,我做了轉(zhuǎn)子動(dòng)力學(xué)相關(guān)的一個(gè)總結(jié),說是總結(jié),倒不如說是一個(gè)閱讀筆記。實(shí)際上,我個(gè)人認(rèn)為,對(duì)于研究生的生活,項(xiàng)目是一部分,但閱讀其實(shí)是最為重要的一部分。

研究生階段,手把手教的不多,大多情況還是以自己學(xué)習(xí)為主,自己如何學(xué)習(xí)?最起碼你所從事行業(yè)的入門必看的書籍得讀一讀,相關(guān)的技術(shù)類書籍和相關(guān)的期刊得看一看,最起碼知道相關(guān)業(yè)內(nèi)比較厲害的大牛,否則出去即便是名校又能如何。

多讀幾本好書很重要,忙活兒完項(xiàng)目上的事情,最近正準(zhǔn)備在回來看看ansys help相關(guān)的材料,在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)hypermesh如何劃分網(wǎng)格,ansys的相關(guān)案例在提高提高。好在,有咱們ftc的團(tuán)隊(duì),可以接觸到各種各樣的問題和各類的案例。接下來,我會(huì)繼續(xù)做一些ansys方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享給大家。

雖說之前,我簡(jiǎn)易的做了ansys workbench相關(guān)的系列教程,但是我的教程圍繞的還是當(dāng)下高校體系的學(xué)生的自我發(fā)展問題。

為什么,因?yàn)楫?dāng)下這種體系下,對(duì)于論文還是過于看重,各類軟件各類理論知識(shí)都是以服務(wù)論文為主,所以現(xiàn)有的workbench基礎(chǔ)教程更多的是以如何讓軟件服務(wù)論文為主體內(nèi)容,

那么接下來,我將從新翻錄anays workbench結(jié)合最近一年多一來項(xiàng)目工程經(jīng)驗(yàn)以及在其他軟件方面的學(xué)習(xí),來相互印證,期待能夠?yàn)榇蠹姨峁└喔玫木式坛?也希望大家能夠多多支持ftc簡(jiǎn)單,多多支持咱們ftc正青春公會(huì)。

正文

導(dǎo)語

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大多數(shù)有限元計(jì)算程序都不規(guī)定所使用的物理量的單位,不同問題可以使用不同的單位,只要在一個(gè)問題中各物理量的單位統(tǒng)一就可以。但是,由于在實(shí)際工程問題中可能用到多種不同單位的物理量,如果只是按照習(xí)慣采用常用的單位,表面上看單位是統(tǒng)一的,實(shí)際上單位卻不統(tǒng)一,從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的計(jì)算結(jié)果。

比如,在結(jié)構(gòu)分析中分別用如下單位:長(zhǎng)度–m;時(shí)間–s;質(zhì)量–kg;力-N;壓力–Pa、應(yīng)力–Pa、彈性模量–Pa等 ,此時(shí)單位是統(tǒng)一的。但是如果將壓力單位改為 MPa,保持其余單位不變,單位就是不統(tǒng)一的;或者同時(shí)將長(zhǎng)度單位改為 mm,壓力單位改為 MPa,保持其余單位不變,單位也是不統(tǒng)一的。由此可見,對(duì)于實(shí)際工程問題,我們不能按照手工計(jì)算時(shí)的習(xí)慣來選擇各物理量的單位,而是必須遵循一定的原則。

量綱

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物理量的單位與所采用的單位制有關(guān)。所有物理量可分為基本物理量和導(dǎo)出物理量,在結(jié)構(gòu)和熱計(jì)算中的基本物理量有:質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間和溫度。

導(dǎo)出物理量的種類很多,如面積、體積、速度、加速度、彈性模量、壓力、應(yīng)力、導(dǎo)熱率、比熱、熱交換系數(shù)、能量、熱量、功等等,都與基本物理量之間有確定的關(guān)系?；疚锢砹康膯挝淮_定了所用的單位制,然后可根據(jù)相應(yīng)的公式得到導(dǎo)出物理量的單位。

具體做法是:首先確定各物理量的量綱,再根據(jù)基本物理量單位制的不同得到各物理量的具體單位。

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